تعریف تست و پاسخ به 4 سوال اساسی در مورد تست زنی
فاطمه دهقانپور
۱۴۰۱/۰۸/۲۹

تعریف تست و پاسخ به 4 سوال اساسی در مورد تست زنی

تست چیست؟

تست یعنی آزمایش کردن. تست یک سوال تشریحی گزینه دار زمان دار است. نوع سوال تشریحی است یعنی اگر گزینه ها را حذف کنیم یا صورت سوال را کمی تغییر دهیم تبدیل به سوال تشریحی می‌شود.

گزینه‌دار است و باید پاسخ صحیح را انتخاب کنید. و زمان‌دار بود تست را شاید بشود یکی از اصلی‌ترین ویژگی‌های تست دانست.

تشریحی است

یکی از چالش های شما در سال های اخر دبیرستان این است که تشریحی بخوانید یا تستی؟

با توجه به امتحانات نهایی و اهمیت معدل کتبی سال آخر و تاثیر قطعی آن در نتیجه قبولی دانشگاه، این نگرانی برای خیلی از بچه‌ها وجود دارد که تشریحی بخوانند یا تستی!

تست یک سوال تشریحی است. یعنی اگر شما حل تشریحی سوالات را بلد نباشید، راه حل‌های تستی هم به شما کمکی نخواهندکرد. تشریح یعنی شرح دادن؛ شما در تمام دروس باید مفهوم و شرح درس را بلد باشید که بتوانید به سوالات تستی پاسخ دهید. پس سوال تشریحی هم از دل سوال تستی درآمده و شما اگر درس را به خوبی بفهمید و اصول درس خواندن را رعایت کنید به هر نوع سوالی می‌توانید پاسخ دهید. فقط باید تمرین‌تان را بیشتر کنید.

زمان‌دار است

شما در سال کنکور در دوازدهمین سال تحصیل‌تان هستید. یعنی یازده بار امتحانات پایان ترم را گذرانده‌اید و بارها امتحان داده‌اید. پس دلیل ترس شما از آزمون دادن چیست؟ می‌توان گفت زمان کمتر پاسخگویی به هر تست در مقایسه با امتحانات تشریحی پاسخ این سوال است. شما در یک امتحان 90 دقیقه ای تنها به هشت تا ده سوال پاسخ می‌دهید، اما در آزمون‌های تستی اگر بخواهید به همه‌ی سوال‌ها پاسخ دهید؛ شما برای هر سوال حدود 90 ثانیه یعنی 5/1 دقیقه فرصت دارید و این موجب استرس بیشتر و تمرکز کمتر شما می‌شود.

بنابراین تست زدن در زمان و بکارگیری تکنیک‌های مدیریت زمان هنگام تست زنی را حتما تمرین کنید.

گزینه دار است

گزینه دار بودن سوال تستی هم از ویژگی‌های مهم آن به شمار می‌رود و شما باید پاسخ صحیح را انتخاب کنید.

طراح سوال میتواند با قراردادن گزینه‌های مشابه و نزدیک به هم شما را گمراه کند و اصطلاحا در دام بیندازد.

همه‌ی آزمون‌های مهم دنیا تستی هستند.

چرا همه ی آزمون‌های مهم تستی هستند؟

همه آزمون‌های سراسری و مهم در دنیا تستی هستند. آزمون‌های رانندگی، زبان، آزمون ورودی همه‌ی دانشگاه‌های مهم، آزمون‌های استخدام شغلی و... همه به صورت تستی هستند و بعضا چندین بار در سال برگزار می‌شوند. زیرا با تست مشخص می‌شود که شما یک مبحث را فهمیده‌اید یا نه. با تست به همه‌ی مراحل جدول بلوم و اندرسون از جمله فراشناخت و فهمیدن دسترسی داریم که در انتها آن را کامل توضیح داده‌ایم.

چرا کنکور نمره منفی دارد؟

نمره منفی یعنی اگر شما به سه سوال پاسخ غلط بدهید، یکی از پاسخ‌های درست شما از بین می‌رود. دلیل آن هم چهار گزینه‌ای بودن سوالات است. یعنی اگر سوالات پنج گزینه‌ای بود به ازای هر چهار پاسخ غلط، یکی از پاسخ‌های درست‌ شما از بین می‌رفت.

شاید فکر کنید دلیل وجود نمره منفی، جلوگیری از پاسخ‌گویی شانسی به سوالات باشد. اما این طور نیست چرا که طبق قانون احتمال این که کسی شانسی همه سوالات را درست حدس بزند غیرممکن است.

دلیل وجود نمره منفی ایجاد حس شک و تردید در شماست. زیرا سازمان سنجش قصد دارد افرادی را برگزیند که اعتماد به نفس بالاتری دارند و می‌توانند پاسخ صحیح را انتخاب کنند و گاهی حتی ریسک کنند و اگر بین دو یا سه گزینه شک داشتند بتوانند تصمیم بگیرند و به نتیجه برسند.

آیا سازمان سنجش و آموزش و پرورش هدف یکسانی دارند؟

ما دو نوع آزمون داریم: آزمون به جهت ارتقا مثل آزمون‌های امتحانات پایان ترم مدارس و آزمون به جهت جداسازی افراد خاص مثل کنکور.

کنکور آزمون جداسازی است و هدف آن جدا کردن 5 درصد بالای جامعه دانش‌آموزی است. این آزمون باید به‌گونه‌ای طراحی شود که بتواند افراد خاص و توانمند را از دیگران جدا کند.

شما هم اگر می‌خواهید در این جمعیت 5 درصدی قرار بگیرید باید از پایه‌ی دهم مفهومی خواندن دروس و تست زدن را تمرین کنید و در آن به تسلط برسید.

اما آموزش و پرورش می‌خواهد دانش‌آموزان را از ابتدایی به راهنمایی و سپس به دبیرستان ارتقا دهد. و هدفش همان‌طور که از نامش پیداست آموزش به همه‌ی افراد است و قصد جداسازی یا رتبه‌بندی را ندارد.

جدول بلوم و اندرسون چیست؟

بلوم و اندرسون، دو پژوهشگر دانش و فرآیندهای شناختی را طبقه بندی کردند. با بررسی این طبقه بندی بهتر متوجه می‌شویم سوالات تستی چگونه می‌توانند تمام سطوح و طبقات دانش را در ذهن ما به چالش بکشند.

دانش به چهار طبقه دسته بندی می‌شود:

دانش امور واقعی

 اصطلاحات مثل قسمت‌های مختلف یک سلول

اجزا و عناصر خالص مثل نام مکان‌ها و رویدادهای مهم

دانش امور مفهومی

 طبقه بندی‌ها مثل گروه‌های جانوری و جدول مندلیف

 اصل‌ها و تعمیم‌ها مثل دانش قوانین اساسی فیزیک

 الگوها، ساختارها و نظریه‌ها مثل نظریه تکامل

 دانش روندی

مهارت‌ها و الگوریتم‌های خاص یک رشته مثل دانش مهارت‌های مورد استفاده نقاشی آبرنگ

فن‌ها و روش‌های خاص یک رشته مثل دانش روش‌های تحقیق در زمینه علوم اجتماعی

مهارت تعیین زمان استفاده از روش مناسب مثل انتخاب روش درست برای حل مسئله

 دانش فراشناختی

استراتژیک یا رهبردی مثلا تکرار اطلاعات یکی از روش‌های حفظ اطلاعات است.

مربوط به تکلیف شناختی مثلا درک یک کتاب تخصصی در زمینه آنالیز اعداد سخت‌تر از درک یک کتاب داستان است.

دانش نسبت خود یعنی شخص در بعضی زمینه‌ها آگاه و در بعضی دیگر، ناآگاه است.

فرایندهای شناختی

به 6 بخش به‌یادآوردن، فهمیدن، به‌کاربستن، تحلیل کردن، ارزشیابی کردن و آفریدن تقسیم میشوند. حال باهم همه‌ی سطوح و لایه‌های دانش را یک به یک بررسی میکنیم تا متوجه تفاو‌ت‌های آن‌ها بشوید.

به یاد آوردن

  • فهرست کردن: لیست کردن نام عناصر
  • تشخیص دادن: تشخیص نام شاعران معروف
  • به یاد آوردن: یادآوری تاریخ جنگ‌های معروف
  • تمییز دادن: تشخیص دو تعریف از یکدیگر

فهمیدن

  • خلاصه کردن: خلاصه کردن داستان یک فیلم یا یک کتاب
  • دسته‌بندی کردن: طبقه بندی گیاهان همراه با مشاهده و توصیف آن‌ها
  • تصریح کردن: بیان علت‌های تفاوت نژادی
  • پیش‌بینی کردن: پیش‌بینی نتیجه یک ازمایش با توجه به داده‌های قبلی

به کار بستن

  • پاسخ دادن: نوشتن راه‌حل یک سوال
  • فراهم کردن: نوشتن فرمول‌ها برای حل سوال مورد نظر
  • انجام دادن: استفاده از تقسیم در حل مسئله
  • استفاده کردن: ضرب یک عدد با دو رقم اعشار در یم عدد صحیح منفی

تحلیل کردن

  • انتخاب کردن: تعیین رویکرد یک شاعر از روی شعرش، درباره‌ی یک موضوع
  • تمایز دادن: تشخیص نکات مهم و غیرمهم یک متن
  • کامل کردن: بیان یک استدلال با مطالب مخالف و موافق درباره نحوه‌ی استفاده از اینترنت در نوجوانان
  • بازسازی کردن: بازسازی دوباره یک صحنه تصادف

ارزشیابی کردن

  • بررسی کردن: امتیاز دهی به اجرای یک نمایش یا نقاشی
  • تعیین کردن: دادن یک وظیفه به هر یک از اعضای گروه برای انجام کاری خاص
  • قضاوت کردن: توانایی رده‌بندی چند نفر یا چند اثر در یک مقایسه
  • منعکس کردن: تبدیل یک داستان به یک قطعه موسیقی

آفریدن

  • تولید کردن: ساخت یک فرضیه برای مشاهدات انجام شده
  • گردآوری کردن: جمع‌آوری نتایج چند آزمایش و نتیجه گیری منطقی
  • طراحی کردن: طراحی مراحل انجام یک آزمایش
  • خلق کردن: اختراع کردن و شعر گفتن

جدول بلوم و اندرسون سطوح و سطرهای یادگیری است.

    

 

 

 

 

دوره‌های پیشنهادی